Sylwetka absolwenta studiów pierwszego stopnia

Absolwent dysponuje podstawową wiedzą ogólnopedagogiczną, historyczną, socjologiczną i psychologiczną niezbędną do zrozumienia społeczno-kulturowego kontekstu kształcenia, wychowania czy pracy opiekuńczej. Potrafi konstruować własny rozwój zawodowy. Posiada praktyczne umiejętności w zakresie komunikacji społecznej, posługiwania się warsztatem diagnostycznym, wzbogacania swojej wiedzy i kompetencji w zakresie praktycznego działania oraz tworzenia własnego warsztatu metodycznego.

Absolwent w trakcie studiów zdobywa rzetelne przygotowanie zawodowe, rozwija umiejętność refleksyjnego spojrzenia na własną rolę zawodową oraz pogłębia rozumienie rzeczywistości edukacyjnej. Jest człowiekiem otwartym, rozumiejącym współczesny kształt polskiej myśli pedagogicznej i jej stosowania. Odznacza się skutecznością w planowaniu, realizacji, organizowaniu, kontroli i ocenie procesów edukacyjnych, a jednocześnie rozpoznaje potrzeby podopiecznych i potrafi współpracować w różnorodnych relacjach międzyludzkich.

Zna język obcy na poziomie określonym przez standardy kształcenia na kierunku pedagogika, potrafi posługiwać się specjalistycznym słownictwem z zakresu kształcenia, wychowania czy pracy opiekuńczej. Niezależnie od specjalności posiada umiejętność korzystania z technologii informacyjnych i komunikacyjnych oraz ich stosowania w sytuacjach edukacyjnych. Ponadto, w ramach wybranego przez siebie bloku tematycznego, absolwent uzyskuje szczegółowe kwalifikacje zawodowe. Absolwent jest również przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia.

Sylwetka absolwenta studiów uzupełniających magisterskich

Absolwent studiów uzupełniających na kierunku pedagogika jest nie tylko specjalistą w dziedzinie działalności pedagogicznej, ale przede wszystkim jednostką o szerokich horyzontach umysłowych, przygotowanym do gromadzenia i wykorzystywania wiedzy, rozpoznawania i przeżywania wartości, zdolnym do samokształcenia, mobilnym i elastycznym. Charakteryzuje się otwartością intelektualną, zdolnościami adaptacyjnymi, kreatywnością i wrażliwością emocjonalną.

Dysponuje rzetelnym przygotowaniem o charakterze interdyscyplinarnym, umożliwiającym prowadzenie badań naukowych, dostrzeganie oraz samodzielne rozwiązywanie problemów teoretycznych i praktycznych, sytuujących się w pedagogicznym polu eksploracyjnym. W toku studiów nabywa kompetencje komunikacyjne, informatyczne i medialne w sferze twórczego działania na rzecz drugiego człowieka, wspierania rozwoju jednostek oraz grup. Absolwent posiada umiejętności samodoskonalenia się i wzbogacania swojego warsztatu metodycznego, wiedzę niezbędną do rzetelnej, pogłębionej analizy otaczającej go rzeczywistości społecznej i kulturowej, potrafi refleksyjnie spojrzeć na własną rolę społeczną i zawodową, Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia.

Specjalizacje

PEDAGOGIKA SPOŁECZNO-OPIEKUŃCZA I ANDRAGOGIKA

Absolwent specjalności pedagogika społeczno-opiekuńcza i andragogika zna problematykę środowiskowych uwarunkowań procesu kształcenia i wychowania, opieki wychowawczej oraz aspektów wychowawczych pracy socjalnej i praktyki społeczno-kulturalnej, głównie w ramach lokalnych i regionalnych. Znane mu są od strony teoretycznej i praktycznej zagadnienia starzenia się i starości, w tym edukacji, opieki i rehabilitacji ludzi w starszym wieku. Absolwent zna sytuację, potrzeby i problemy ludzi w starszym wieku. Szczególną wagę przywiązuje do procesu kształtowania i przekształcania środowiska wychowawczego, mając na względzie dobro jednostki w każdym wieku uwzględniające wartości uniwersalne, chrześcijańskie, narodowe, regionalne i lokalne.

Absolwent tej specjalności posiada wiedzę i umiejętności praktyczne oraz przygotowanie do pracy zawodowej w zakresie:
- opieki wychowawczej nad osobami w każdym wieku,
- pracy socjalnej (pomoc i wsparcie jednostce i rodzinie),
- animacji społeczno-kulturalnej w środowisku,
- pracy z młodzieżą trudną,
- rehabilitacji i opieki nad seniorami.

Absolwent posiada kwalifikacje do pracy w charakterze pedagoga szkolnego, animatora kultury, wychowawcy młodzieży, opiekuna-wychowawcy (m.in. w świetlicach szkolnych, internatach, bursach, domach dziecka, pogotowiach opiekuńczych, ośrodkach szkolno-wychowawczych, oratoriach, środowiskowych świetlicach dziecięcych i klubach młodzieżowych). Absolwent tej specjalności może pracować zarówno w placówkach oświatowych (szkołach, poradniach pedagogicznych, internatach, Uniwersytetach Trzeciego Wieku itd.), ośrodkach pomocy społecznej (centrach pomocy rodzinie, domach pomocy społecznej, placówkach wsparcia dziennego, opieki paliatywnej, instytucjach interwencyjnych), a także w ośrodkach animacji społeczno-kulturalnej (centrach promocji kultury, centrach kultury i sztuki, domach kultury itd.). Może także zajmować się prowadzeniem i organizowaniem pomocy dla młodzieży w sytuacji zagrożenia (ubóstwo materialne i duchowe, bezrobocie, bezdomność, zjawiska patologii społecznej, marginalizacja społeczna).

Kompetencje zawodowe absolwentów obejmują również umiejętności w zakresie aktywizacji i rewitalizacji, rehabilitacji i opieki nad człowiekiem w starszym wieku, realizowanych w placówkach edukacyjnych, instytucjonalnych i domowych formach opieki nad seniorami (np.: kluby seniora, domy pobytu dziennego i całodobowego) i innych formach działalności społecznej. Ponadto studia przygotowują do pełnienia funkcji kierowniczych i pedagogicznych w organizacjach pozarządowych i placówkach przez nie prowadzonych, działających w obszarze opieki pedagogicznej, terapeutycznej, pomocy społecznej i działalności kulturalnej. Oferują również kwalifikacje do pracy w placówkach i stowarzyszeniach katolickich, niosących pomoc osobom i rodzinom, organizującymi opiekę nad dziećmi, młodzieżą i starszymi osobami, wspierających ich rozwój społeczno-kulturalny i duchowy.


PEDAGOGIKA REWALIDACYJNA I EDUKACJA PRZEDSZKOLNA

Absolwent kierunku pedagogika o specjalności pedagogika rewalidacyjna i edukacja przedszkolna posiada specjalistyczne kwalifikacje do pracy na stanowisku nauczyciela i wychowawcy w przedszkolach i szkołach podstawowych (oddziały zerowe), przedszkolach integracyjnych, szkołach integracyjnych (oddziały zerowe), specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych i specjalnych ośrodkach wychowawczych dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością narządu ruchu, niepełnosprawnością intelektualną, niesłyszących i słabo słyszących, niewidomych i słabo widzących.

Absolwent posiada również kwalifikacje do zajmowania stanowiska pedagoga wspomagającego w przedszkolach i szkołach integracyjnych lub placówkach z oddziałami integracyjnymi, jak również do pracy w charakterze pedagoga wspomagającego lub specjalisty - konsultanta w szkołach i przedszkolach, pracujących według koncepcji edukacji włączającej. Ukończenie studiów pozwala również na prowadzenie w placówkach oświatowych zajęć z zakresu rewalidacji oraz zespołów korekcyjno - kompensacyjnych.

Przygotowanie zawodowe w zakresie tej specjalności uprawnia również absolwenta do prowadzenia i organizowania różnego rodzaju form pomocy pedagogicznej dziecku z niepełnosprawnością i jego rodzinie (w poradniach psychologiczno – pedagogicznych, centrach pomocy rodzinie, miejskich i gminnych ośrodkach pomocy społecznej), jak również do zajmowania stanowiska pedagoga specjalnego – doradcy – konsultanta  w instytucjach opieki i wychowania, w ośrodkach terapeutycznych i rehabilitacyjnych, ośrodkach wczesnego wspomagania rozwoju, w fundacjach i organizacjach pozarządowych i stowarzyszeniach katolickich na rzecz osób z niepełnosprawnością.


PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA I OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA

Absolwent kierunku pedagogika o specjalności pedagogika resocjalizacyjna i opiekuńczo – wychowawcza w trakcie studiów nabywa kompetencje do pracy nie tylko z osobami zdeprawowanymi, ale i z tymi, u których stwierdza się wstępne stadia zaburzeń zachowania. Posiada umiejętność pracy wychowawczej w celu przekształcania uprzednio wytworzonych i utrwalonych wiadomości, sprawności, zainteresowań, przekonań, postaw oraz niekiedy całej osobowości wychowanka.

Absolwent specjalności pedagogiki resocjalizacyjnej i opiekuńczo-wychowawczej posiada specjalistyczne kwalifikacje do pracy na stanowisku wychowawcy w szkołach, w placówkach opiekuńczo - wychowawczych (świetlica szkolna, pedagog szkolny, internat, bursa), pedagoga do pracy  w placówkach: wsparcia dziennego, interwencyjnych, rodzinnych - z wyjątkiem domów małego dziecka – socjalizacyjnych, resocjalizacyjnych, rodzinnych ośrodkach diagnostyczno-konsultacyjnych oraz zakładach poprawczych, schroniskach dla nieletnich, instytucjach penitencjarnych, policji, w sądach (zawodowi kuratorzy sądowi).

Absolwent posiada również kwalifikacje do pracy na stanowisku pedagoga - doradcy – konsultanta (w poradniach psychologiczno – pedagogicznych, ośrodkach adopcyjno - opiekuńczych, ośrodkach diagnostyczno – konsultacyjnych, centrach pomocy rodzinie, miejskich i gminnych ośrodkach pomocy społecznej, biurach porad obywatelskich itp.).

Ponadto studia te przygotowują specjalistów do pracy na stanowiskach pedagogów: szkolnych, świetlic terapeutycznych, środowiskowych i ulicznych, pracowników telefonów zaufania, pracowników organizacji pozarządowych zajmujących się problemami patologii społecznej i uzależnieniami. Absolwent posiada również kwalifikacje do pracy w placówkach i stowarzyszeniach katolickich, pracujących z dziećmi i młodzieżą.